Correcção segundo a tipologia de cada resposta aos níveis de desempenho.
Na correcção deve-se ter em consideração na comunicação os seguintes descritores de comunicação:
3 - Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. (na prática corresponde ao total da pontuação).
2 -Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. ( na prática significa penalizar a resposta num 1 ponto).
1 - Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/oude ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.( na prática significa penalizar a resposta em dois pontos)
Nos descritores científicos:
- A utilização do nível intermédio, significa que a classificação situa-se entre dois níveis bem caracterizados. Ex. tem mais tópicos que o nível 3 mas não tem todos os tópicos referentes ao nível 4. Logo o nível a atribuir é o 4)
-Resposta simples e genérica – Caracteriza-se pela sua simplicidade, não obedece necessariamente ao mínimo dois tópicos proposto no nível 2, mas apesar de tudo, tem alguma racionalidade.
4ªProava - 10º Ano de escolaridade - Proposta de correcção ao nível 5.
1.1.
- A Nobreza senhorial
. Geografia na região Entre Douro e Minho.
. Os infanções : -Maia, Riba Douro, Sousa,Baião e Bragança
. A partir do castelo controlam a economia regional.
. Possuem o poder de bannus
.Os infanções a partir do séc. XII integram os ricos homens.
No séc. XIV são o estrato dominante:
. Possui grandes domínios.
.Possui armas e capacidade de organizar e comandar exércitos: ( cavaleiros e peões armadas).
. Exercício do poder judicial.
. Isenção fiscal/Cobrança de exigências fiscauis e outras rendas senhoriais.
. Comandantes do séquito militar.
1.2
- Principal característica dos concelhos residia no privilégio de disporem de autonomia administrativa.
- Este privilégio era expresso por uma carta foral que estabelecia os direitos e deveres de uma população.
- Documento concedido por um monarca ou senhor.
- Estabelecia os direitos e obrigações dos concelhos.
- A Carta foral foi outorgada às populações fronteiriças das Beiras, Estremadura e Alentejo.
- Espaços fundamentais a povoarem e defender. (Incluíam a cidade ou vila e o seu termo – população rural em redor ).
2.1.
- 1º Período do texto - afirmação de D. Afonso Henriques no contexto da liderança do Condado Portucalense.
- 2º Período do texto - processo de afirmação do Condado Portucalense no contexto da formação do reino de Portugal.
- 3º Período do texto – Definição das fronteiras nacionais segundo o Tratado de Alcanices.
2.2.
D. Afonso Henriques – continuidade da política de seu pai
. Batalha de S. Mamede – contra mãe e a influencia de nobres galegos.
. Corte relações com D. Afonso VII e mantêm a expansão do território face aos muçulmanos.
. 1143 - Conferência de Zamora, reconhecido o título de rei.
.1179 – Reconhecimento do reino de Portugal pela Santa Sé.
2.3.
Acção do Conde D. Henrique e de D. Afonso Henriques na formação do espaço português:
- Formação de reinos cristão na Península.
- Aragão, Navarra, Leão e Castela.
- Formação do Condado Portucalense.
. D. Henrique – expansão e autonomia / apoio ao Bispo de Braga.
. D. Afonso Henriques – continuidade da política de seu pai
. Batalha de S. Mamede – contra mãe e a influencia de nobres galegos.
. Corte relações com D. Afonso VII e mantêm a expansão do território face aos muçulmanos.
. 1143 - Conferência de Zamora, reconhecido o título de rei.
.1179 – Reconhecimento do reino de Portugal pela Santa Sé.
-As fases da Reconquista
. Marcada por avanços e recuos.
Acção dos reis de Portugal na reconquista do território:
- D. Afonso Henriques – fixou a linha do Tejo (1147/1148)
- Apesar de outras conquistas territoriais que se perderam.
- D. Sancho I – Chega a conquistar terras do Algarve (1185-1211).
- D. Afonso II - limitou-se administração do território. (1221-1223)
- D. Sancho II - Reconquista do Alentejo.(1223-1245)
- D. Afonso III – Conquista do Algarve (1249) .(1248-1279)
- Noção de reconquista cristã contra os muçulmanos.
3.1.
. Chefia militar.
. Manutenção da paz e da justiça.
. Cunhagem da moeda e sua desvalorização.
3.2.
- As Cortes estratégia de afirmar a superiodidade régia, sobre a nobreza e clero.
. Na medida em que os povos denunciavam os excessos dos senhores.
. Favorecia a afirmação do poder real
. eram assembleias convocadas pelo rei em que estavam representados os concelhos que apresentavam as queixas e pedidos
. as matérias mais importantes eram o lançamento de impostos, promulgação e desvalorização da moeda.
4ªProva - 11ºAno de escolaridade - proposta de correcção ao nível 5:
1.Analise deve contemplar:
.Nova ordem na geografia política após o Congresso de Viena.
.Controlar a influência da França Jacobina
. Distinção de revoluções liberais e nacionalistas.
.Identificação das diferentes vagas.
2. Identificação clara de três dos princípios liberais, expressos no documento:
– supremacia do Parlamento sobre a autoridade régia;
– separação de poderes;
– direitos naturais do homem (direito à propriedade privada, à liberdade de
_ liberdade de pensamento e à liberdade de expressão);
– reconhecimento da soberania popular e da ideia de contrato social;
– a lei como garante dos direitos individuais.
3.
– pôr termo ao absolutismo;
– garantir o regresso do rei, do Brasil;
– convocar eleições para as cortes constituintes;
– aprovar uma constituição (Constituição de 1822);
– instaurar uma monarquia constitucional.
4.
Dados do documento:
– fuga de mais de 2 milhares de portugueses, sobretudo militares;
– a presença de crianças e criados, entre os exilados, pressupõe a deslocação para o estrangeiro de famílias completas
Dificuldades:
– oposição de membros da família real à Constituição de 1822, jurada pelo Rei
D. João VI;
– instabilidade político-militar;
– divergências entre as facções liberais: vintistas e cartistas defensores de dois modelos constitucionais distintos;
– usurpação do poder por D. Miguel e restauração do absolutismo, provocando o exílio de liberais e o desencadear de conflitos militares entre liberais e absolutistas.
– conjuntura externa desfavorável à nova ordem liberal.
5 - Na questão de desenvolvimento devem ser considerados os conhecimentos revelados nas questões 3 e 4, apresentados a negro.
-As causas que determinaram o insucesso do Vintismo:
. Oposição constante das ordens privilegiadas que não queria perder os seus direitos
. Exigia-se o fim das exigências senhoriais.
. A supressão dos dízimos á igreja.
. A reforma dos forais e das prestações fundiárias.
. As cortes de 1821 – eliminam a hospedaria, a coudelaria, relego as portagens e as jeiras.
. Descontentamento das massas populares face à resistência das estruturas do Antigo Regime.
- A lei dos Forais que converteu o pagamento de rendas e géneros em dinheiro e em valores fixos e não se aplicava a todas as terras.
Mas estas rendas passavam a prestações fixas e convertíveis em dinheiro, dando lugar a abusos.
-Os chamados bens da Coroa passaram a pertencer ao Estado, - transformaram-se em bens nacionais.
- Nas terras não regulamentadas pela reforma dos forais as prestações tradicionais mantiveram-se dando lugar a situações de desigualdade. Gerando um clima desigualdade.
- Legislação era demasiado conservadora e favorecia de uma fora particular a burguesia, sobretudo, militares, lentes e magistrados, que se tinham convertido proprietários rurais.
A questão do Brasil:
O descontentamento dos brasileiros:
- Exigência do regresso de D.João VI á metrópole.
- Observado com desconfiança, mas respeita o regime apesar de constituir um governo conservador.
- Os poderes militares e judiciais dependentes de Lisboa.
- exigência do regresso do regente – D. Pedro, para ser educado na Europa.
- Dependência do comércio colonial à metrópole. (retiravam a liberdade de comércio à colónia do Brasil .
. O regresso do monarca interrompeu o período de desenvolvimento que se vivia no Brasil: - permitiu a criação de indústrias, de um banco, de uma biblioteca, de um teatro e uma imprensa local).
. Os anseios autonomistas locais – defesa de independência
- 1822 – Independência do Brasil.
6. Duas ideias fundamentais do comentário:
Alcance legislativo:
- Legislação de Mouzinho da Silveira e outros promove o desmantelamento das estruturas económicas do Antigo Regime.
Consequências das medidas tomadas:
a alta burguesia substitui a nobreza feudal pela compra de títulos e propriedades (venda dos bens nacionais).
7. Explicitação clara de três das seguintes propostas do programa do governo setembrista de 1836, presentes no documento:
– consolidação da liberdade;
– defesa da ordem pública e da legalidade constitucional;
– reorganização da fazenda;
– reforma da administração pública;
– desenvolvimento económico
Grupo A
Item - 1.1. – Conteúdos a considerar ao
Nível 5 – 30 pontos.
- duas partes fundamentais: parte alta e a parte baixa
- inicialmente a polis organizou-se na parte alta [ acrópele] – função defesa
- sendo o centro da vida religiosa e política
- residência dos nobres e bem como centro da vida religiosa
- mais tarde, situação de Paz
- surge agora – praça Pública [ mercado]
- acrópele torna-se culto – ofertas aos deuses e procissões
- localizada na parte mais baixa era o centro da vida política, económica e social.
- tribunal –justiça
- circo e teatros
- fontes
- templos
Nível 4 –Intermédio – 25 pontos
Nível 3 – 20 pontos.Resposta referente às duas partes fundamentais com uma das partes incompletas.
Nível 2 – Intermédio – 15 pontos
Nível 1 – 10 pontos -Resposta simples e genérica.
Item 1.2.
-Conteúdos a considerar ao nível 5 – 20 pontos.
Relativamente à identificação não se pretende uma identificação das figuras nº1 e nº2, mas alguns elementos característicos da arquitectura e da escultura, segundo o modelo romano:
Na arquitectura prepomos:
. Referência às três ordens arquitectónicas, com destaque para a coríntia; a ordem compósita e o pódium.
Na escultura, devemos considerar:
. O retrato ressaltando os traços que definem a sua fisionomia.
. O realismo escultórico no contexto da valorização do homem público.
. O idealismo, no contexto da glorificação imperial e respectiva divinização.
Nota:
Pelo carácter aberto da resposta devemos considerar outras características que não constam nesta proposta de correcção. Nesse sentido ao nível 5, devemos considerar seis características três de cada forma artística.
Nível 4 –Intermédio – 17 pontos.Nível 3 - Duas características da escultura e da arquitectura -14 pontos
Nível 2-Intermédio – 11 pontos
Nível 1 – Resposta comtemplando uma característica – 8 pontos
Grupo B
Item 2.1.
Nível 5 -20 pontos
O comentário deve contemplar:
-Referência ao documento nº1
. rotação trienal
. o ferro nas alfaias agrícolas
. o melhor aproveitamento da força animal. (coelheira e atrelagem em fila)
. fertilização dos campos
Contribui:
- contributo sumário de cada utensilio.
- expansão da área cultivadaNível 4 -Intermédio -17 pontos.
Nível 3 – 14 pontos Referência a três progressos técnicos e à sua aplicação.
Nível 2 -Intermédio - 11 pontos.
Nível 1 – Resposta simples e genérica - 8 pontos
Item 2.2.
Nível 5 - 30 pontos
-A configuração da cidade medieval deve ter em consideração:
- A organização das muralhas na época medieval.
.Existência de portas e de varias cinturas de muralha (aumento demográfico)
- A estruturação dos arruamentos da cidade medieval.
. ruas estreitas, desordenadas, barulhentas e insúlebres)
- A noção de arrabalde.
. no exterior das muralhas
- A noção de termo.
. espaço circundante ( entre o campo e as aldeias) .
Nível 4 -25 pontos.
Intermédio
Nível 3 - 20 pontos.
A Resposta deve privilegiar dois tópicos dos quatro referentes ao nível 5
Nivel 2 - 15 pontos.
Nível 1 - 10 pontos.
Resposta simples e genérica
Item 2.3
Resposta ao nível 7 -50 pontos
Deve comtemplar três aspectos de cada tópico (a vermelho).
O desenvolvimento a agrícola e comercial:
. Referência a importancia dos progresos técnicos na agricultura
. expansão da área cultivada
. acção do monarca e das ordens religiosas
. a acção dos habitantes do burgo, no artesanato e nas operações financeiras.
. cidade pólo da economia medieval.
- Os camponeses que se deslocavam para a venda de excedentes.
- Os almocreves como intermediários entre a cidade e o campo.
- A Nobreza e o Clero, que colocavam os seus géneros na cidade.
- Os mosteiros e as abadias comerciavam os seus excedentes.
O crescimento demográfico
. o aparecimento de novas povoações e o ressurgimento de novas populações.
. A dinamização do comércio e do artesanato.
A nova dimensão urbana
- A organização das muralhas na época medieval.
- A estruturação dos arruamentos da cidade medieval.
- A noção de arrabalde.
- A noção de termo.
Nível 6 - 43 pontos - intermédio
Nível 5 - 36 pontos -A resposta deve contemplar pelo menos três aspectos de um tópico e um de cada dos restantes tópicos ou ( 2+2+2) .
Nível 4 - intermédio - 29 pontos.
Nível 3 – 22 pontos
A resposta deve contemplar pelo menos três aspectos de um tópico e um de outro tópico ou (2+1+1)
Nível 2 – Intermédio – 15 pontos
Nível 1 – Resposta simples e genérica – 8 pontos
Grupo C
Item 3.1
Nível 5 – 20 pontos
Resposta fundamentada na frase apresentada.
Evidencia a ideia de que:
O Cristianismo torna-se:
. confissão religiosa para todos “os povos” sob administração do Império
. torna-se religião oficial do estado
. proibição de todas as manifestações pagãos
. reforçou o poder do Imperador e assegurou a unidade do Império
Nível 4 - Intermédio - 17 pontos
Nível 3 - 14 pontos - considera pelo menos dois tópicos a negrito.
Nível 2 - 11 pontos - explicação sintética, fundamentada sem obedecer aos critérios do nível 1
Nível 1 – Resposta simples e genérica
Item 3.2
Nivel 5 -30 pontos.
Na descrição deve ter em consideração os seguintes tópicos.
O enfraquecimento do Império a partir do séc. III.
- Corrupção e dissolução de costumes.
- Instabilidade político-militar
- A desorganização económica e a prioridade com os gastos militares.
-A tetrarquia militar
-A divisão do Império e a decadência do Ocidente
-Constantinopla como sede do Império Romano do Oriente.
Nível 4 -25 pontos - intermédio
Nível 3 -20 pontos – utiliza quatro tópicos por referencia ao nível 5
Nível 2 -15 pontos – Intermédio
Nível 1 – 8 pontos – resposta simples e genérica
